El Ministerio de Educación Superior, Investigación Científica e Innovación anunció que ha tomado un conjunto de medidas excepcionales relacionadas con la organización de los exámenes de primer y segundo semestre para estudiantes universitarios, en un comunicado oficial emitido por el Ministerio. Estas medidas tienen como objetivo facilitar la realización de los exámenes por parte de los estudiantes en las circunstancias actuales.
El Ministerio explicó que permitirá a los estudiantes que aprobaron los exámenes del primer semestre completar los exámenes del segundo semestre durante una sesión especial excepcional, a partir del 4 de octubre de 2024. Los estudiantes que no aprobaron los exámenes del primer semestre también podrán rendirlos para el primera vez en otra convocatoria excepcional, siempre que los colegios anuncien los detalles del mismo.
En una medida encaminada a tener en cuenta las circunstancias de los estudiantes, el Ministerio se comprometió a compensar los puntos amarillos obtenidos por los estudiantes en los cursos regulares con los puntos obtenidos en los cursos excepcionales. También confirmó que los puntos obtenidos en los cursos excepcionales y regulares serán aprobados al deliberar sobre los resultados de los exámenes relacionados con la matrícula en los años siguientes, sin la condición de completar los ejercicios de campo que se programarán posteriormente, respetando sus calendario completo y condiciones para aprobarlos y completarlos.
En otro nivel, el Ministerio anunció que el inicio de estudios en el Departamento de Medicina para el año académico 2024-2025 será el lunes 23 de septiembre de 2024 para los nuevos estudiantes matriculados en el primer año, y el lunes 14 de octubre de 2024. para estudiantes de niveles avanzados.
El Ministerio confirmó que está dispuesto a proporcionar aclaraciones adicionales a los estudiantes sobre la nueva organización pedagógica de la formación médica. Indicó también la organización de reuniones ampliadas de los comités pedagógicos emanados de los consejos universitarios, con la amplia participación de los estudiantes para escuchar sus propuestas y responder a sus dudas, de manera que se asegure la calidad de la formación médica y se faciliten los trámites administrativos, tomando en cuenta las especializaciones de los profesores investigadores y las estructuras organizativas de los colegios y universidades.
