El marroquí Younes El Khamlichi gana el Premio Internacional de Qatar para el Diálogo de Civilizaciones
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El marroquí Younes El Khamlichi gana el Premio Internacional de Qatar para el Diálogo de Civilizaciones


El marroquí Younes El Khamlichi ganó el tercer Premio Internacional de Qatar para el Diálogo de Civilizaciones, organizado por el Comité Qatarí de la Alianza de Civilizaciones en el Ministerio de Asuntos Exteriores y la Universidad de Qatar, bajo el tema “Diálogo de las ciencias: hacia un marco civilizacional para la integración del sistema educativo”.

Younes El Khamlichi ganó el premio por su investigación sobre “los fundamentos teóricos y prácticos del diálogo entre las ciencias y la integración del conocimiento: investigación sobre sus sistemas, sus razonamientos y sus articulaciones”.

Según los organizadores, el premio fue otorgado tras una rigurosa evaluación por parte de comités de jurados científicos locales e internacionales, según criterios específicos centrados en la originalidad, la calidad del contenido y la profundidad del análisis.

El segundo premio fue concedido al egipcio Medhat Maher, mientras que el comité científico y los miembros del jurado externo decidieron por unanimidad no conceder el primer premio, ya que ningún trabajo de investigación presentado cumplía los criterios de excelencia exigidos.

En la ocasión, el decano de la Facultad de Sharia y Estudios Islámicos de la Universidad de Qatar, Ibrahim bin Abdullah Al-Ansari, elogió los esfuerzos realizados por el Comité Qatarí de la Alianza de Civilizaciones del Ministerio de Asuntos Exteriores para apoyar este premio internacional.

Subrayó que esta colaboración es la continuación de una larga asociación desde que el Comité decidió hacer del tema del diálogo de civilizaciones un tema académico estudiado en las universidades y un tema de investigación, señalando que esta asociación dio lugar a numerosos logros.

Esta edición pretende alcanzar un conjunto de objetivos, entre ellos el desarrollo de la educación como medio de acercamiento humano sin distinción religiosa o étnica, y la exploración de la integración entre las ciencias y el conocimiento y su aplicación en los programas educativos.





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