Le Premier ministre a déclaré que les évaluations internationales et nationales ont montré une véritable crise dans l'apprentissage de base des élèves de l'école marocaine.
Le Premier ministre a ajouté lors de la session mensuelle de responsabilité à la Chambre des représentants, que ces évaluations ont montré que seulement 30% des étudiants de l'enseignement public qui contrôlent le cours lors de la fin de l'enseignement primaire, à un moment où le Maroc se classait 75 sur 79 pour les étudiants disponibles sur la base minimale des compétences fondamentales.
Le porte-parole a déclaré que le Maroc s'inscrivait depuis 2016 environ 300 000 remises en étudiant chaque année dans le village et les cercles urbains, soulignant que le gouvernement, depuis son inauguration, a fait de la réforme du système éducatif un choix politique avec des dimensions souveraines, dépassant la logique de la gestion sectorielle, donc il travaille pour mobiliser 9 milliards et 500 millions de directeurs de rédaction chaque année.
Dans l'interaction avec la déclaration du Premier ministre, Abdel Nasser Naji, chef des fondements des «lieux» pour la qualité de l'éducation, a déclaré que l'effort financier est calculé pour le gouvernement, en particulier en ce qui concerne l'amélioration du statut des hommes et des femmes d'éducation, indépendamment de ce qui peut être dit qu'il dépasse 220 000 À moitié, c'est-à-dire qu'il atteint un an à 110 000, et c'est une tâche impossible.
Abdel Nasser Naji a expliqué que les écoles de leadership sur lesquelles le Premier ministre s'appuie pour sauver l'école publique de sa crise ne se généralisera pas l'année prochaine, qui est la dernière année à l'époque du gouvernement actuel, sauf dans la moitié des institutions primaires, mais dans le préparatif, la généralisation ne fera que commencer, ce qui signifie que son niveau de gastron des déchets sont en préparatoire.
En ce qui concerne le faible contrôle des étudiants marocains dans l'apprentissage de base, le chef des fondements des «lieux» pour la qualité de l'éducation a souligné qu'il devrait être rappelé que le taux de non-témoignage a augmenté dans le «TIMS» 2023 et contrairement à ce que Akhenoush a déclaré, la responsabilité de son gouvernement existe dans cette forte baisse de la qualité de l'apprentissage dans le pourcentage de son compréhension de 2021 Minimum les compétences d'ici 2026, ce qui signifie que ce pourcentage devrait atteindre 82% dans les « perles » 2026, car il a atteint 41% en 2021, un nombre qui ne peut être réalisé.
Il a expliqué que l'objet des écoles de leadership, qui fréquentaient fortement la présentation du Premier ministre, a besoin de beaucoup de mots, mais il était satisfait de trois notes: «Tout d'abord, l'exagération des résultats en évitant la conversation dans une langue que le citoyen comprend, en particulier depuis que nous sommes devant les représentants des gens et en les remplaçant par un langage linguistique qui insiste sur le fait de faire des progrès dans les résultats des dirigeants des écoles de direction, ce qui est équival déviation. L'initiative Akshishin et l'écrivain de l'Ubaida, qui est un projet qui est très similaire au leadership des écoles de leadership et cela est également des résultats impressionnants, mais sans le commercialiser au moment du professionnalisme pour les écoles de leadership pour les écoles de leadership; qu'il n'oblige pas les institutions auxquelles ils appartiennent, comme des millions d'études réalisées par des chercheurs, sachant que l'étude n'a encore été publiée dans aucun magazine scientifique indexé, après quoi les chercheurs peuvent en discuter sur des fondations scientifiques.