En solidarité avec l’esprit du « professeur Arfoud », qui a subi une victime de ce qui s’est appelé violence scolaire, et en étape d’escalade, une coordination syndicale composée de cinq syndicats éducatifs, l’Université nationale de l’éducation (UMT), l’Université gratuite de l’éducation (UGTM), l’Université nationale de l’éducation (FNE), le National Education Syndicate (CDT) et le National Education Syndicat (FDT sur l’organisation ARTOCHING AND PROTEST AND FORMATION AND LE FORMATION DE L’ÉDUCATION AU SYNDICATE National Strike le mercredi 16 avril 2025, en deuil et solidarité avec l’esprit du professeur « Hajar », le martyr du devoir national, et avec tous les cadres administratifs et éducatifs qui ont été soumis à la violence, confirmant sa condamnation du phénomène croissant au sein des établissements d’enseignement.
En ce qui concerne les manifestations du secteur de l’éducation avec toutes ses composantes et les dommages de mercredi, Youssef Alakosh, l’auteur national de l’Université libre de l’éducation de l’Union générale des œuvres au Maroc Car ces cadres consistent à upbate et à l’éducation sur des valeurs qui sont les valeurs de la société marocaine, qui est connue pour les valeurs de solidarité et de cohésion sociale, que l’école a toujours été le mécanisme fort pour améliorer ces liaisons sociétales.
The trade union official pointed out that when the balance of the educational institution’s structure is definitely disturbed, the guarantor balance of social cohesion within Moroccan society will be disturbed, so the April 16, 2025 strike is to raise the alarm to a situation that foreshadows the growing violence of all kinds, and that the response to the educational family and their enabling them to carry out their educational roles and protect them when performing is the responsibility and issue of everyone and not only entrusted aux syndicats éducatifs.
Alakosh stressed that this societal responsibility requires the legislator to accelerate the reform of curricula and educational programs and the enactment of legal protection, especially since it was previously linked to martyrdom exams and the announcement of points, as the security authorities provided protection for educational frameworks during the exams due to the exacerbation of the phenomenon of violence, which has become extended along the academic year, but the origin of the problem is also the low value system A Une réelle mobilisation sur l’école, en commençant par les familles et tous les acteurs dans le domaine de l’éducation et de la formation, étant donné que les étudiants et les enseignants sont le principal axe de toute réforme et que cela ne peut être réhabilité que de manière réelle pour les femmes et les hommes d’éducation au sein de la société marocaine, car ce statut juridique est de restaurer le rôle solide de l’école, en préservant les valeurs et les principes de la structure du pays de l’Université Moroccan, en commençant à respecter toutes La société marocaine, soulignant la nécessité de la nécessité, traitant absolument du phénomène afin que la tragédie ne se répète pas, et que l’éducateur se rétracte de jouer le rôle éducatif et d’évaluation en l’absence de protection pour lui.
Dans le même contexte, les syndicats éducatifs enregistrés dans leur déclaration conjointe, que la « science » a été apportée à une copie, avec une escalade inquiétante et dangereuse du phénomène de la violence scolaire, en particulier les attaques physiques et verbales ciblant les femmes et les hommes d’éducation dans la salle de classe et à l’extérieur. She pointed out in her statement that these attacks have become a repeated phenomenon that negatively affects the psychological and physical security of the educational frameworks, which calls for an urgent and firm intervention from the wills, condemning the tragic attack that the professor of vocational training in Arfoud, and all the attacks that education professionals and all violations that affect the sanctity of educational institutions by strangers, and strongly denounced what they have been The conditions de l’éducation publique et de la violence, du mépris et de l’insouciance que vous ressentez.
The unions emphasized that school violence is not an isolated phenomenon, but rather a direct product of several factors, including the structural crisis of the educational system, the deterioration of the social and economic conditions of families, in addition to the weak educational and administrative framing, and the decline in the role of values within the institutions, as well as the absence of an effective strategy by the ministry to confront this phenomenon, and in response to this situation, the five unions announced a struggle program represented in two protests In front of the regional directorates, they carried out on Monday and Tuesday 14 and 15 April 2025, and a national strike on Wednesday, April 16, 2025, to condemn the continued absence of legal protection of educational frameworks, and to demand practical procedures that guarantee the dignity and safety of workers within educational institutions.
The union statement stressed, on a set of basic demands, most notably the implementation of the outputs of Agreements 10 and 26 December 2023 and all conclusions to download the provisions of the statute of national education employees completely, and a deep reform of the educational system that includes real treatment of its structural and educational imbalances, and the development of a law to protect educational and administrative frameworks from violence, and provide a safe environment within the institutions, considering the reproduction of school La violence en conséquence pour la politique de démantèlement systématique de l’éducation publique et pour l’échec catastrophique de tout ce qui s’appelait des plans pour réformer le système éducatif et améliorer la qualité de l’éducation et de la formation, qui s’est transformée en source de gaspillage de l’argent public et de la gaspiller en l’absence de toute responsabilité et responsabilité. La déclaration des syndicats a souligné que la violence scolaire est confrontée à une approche globale qui combine la qualité et la retenue et la réforme réelle du système éducatif, l’amélioration de la sécurité scolaire et l’activation du rôle des médias pour sensibiliser et conscience du dialogue grave et responsable, qui mène à la réforme du système éducatif et de la réduction de la protection juridique et professionnel de la protection éducative et administrative.
Les syndicats ont conclu leur déclaration en invitant toutes les femmes et les hommes d’éducation, ainsi que toutes les forces vivantes des parents et des parents des étudiants et des organes de la société civile, à s’engager dans le programme de lutte, afin de défendre la dignité de l’école publique et de ses employés.